Het aanbod van BOCS vanuit SBO De Evenaar is per 1 maart 2022 gestopt.  Een voorziening als BOCS (begeleiding, ondersteuning en coaching op school) heeft jarenlang veel betekend in het dekkend netwerk en er is veel samenwerking geweest met reguliere scholen.  Met het samenwerkingsverband Profi Pendi en schoolbesturen in de regio wordt nu onderzocht of begeleiding, ondersteuning en coaching op school voor leerlingen die mogelijk thuiszitters dreigen te worden voortgezet kan worden en in welk organisatorisch verband dan. We houden u via onze website hierover op de hoogte.

Jesper van Dam is de afgelopen jaren de motivator en coördinator van het aanbod geweest en is ook medeoprichter van Loods onderwijs. Voor meer informatie over een dergelijke voorziening maar ook voor coachingsvragen kunt u bij hem terecht via j.vandam@loodsonderwijs.nl of via 06 38287698

Beeldbegeleiding

Het Expertise Centrum De Evenaar biedt beeldbegeleiding volgens de methodieken SVIB, Marte Meo en Direct Support.

Iedere medewerker op de school kan in beeld gebracht worden met een camera. Het doel van de beelden kan zeer verschillend zijn. Zowel Marte Meo als Direct Support als SVIB richt zich op de kleine verschillen die mogelijkheden bieden. Om het perspectief te kantelen, laat SVIB mensen letterlijk naar zichzelf kijken. De gewenste situatie geeft daarbij doel en richting aan de analyse van de interactie. Marte Meo werkt met een korte beeldopname aan afstemmen, benoemen wat zichtbaar is en het formuleren van de vervolgstap in de ontwikkeling van de leerkracht of van de leerling. Direct Support werkt vanuit het beeldmateriaal aan de bewustwording van handelingsalternatieven die direct inzetbaar zijn in de situatie en ook een direct resultaat zichtbaar maken.

 

Doel

Bij de begeleiding met beeld maken we onderscheid tussen deze diverse beeldbegeleidingstechnieken. Inzoomen op wat iemand (zelf) doet, waardoor er dingen (ook) goed gaan. Mogelijkheden en kwaliteiten benoemen en vervolgens benutten om dichter bij de gewenste toekomst te komen. SVIB gebruikt voor het kantelen van een perspectief (traditioneel) niet alleen filmopnames maar ook relatievragen: wat merken je leerlingen als je deze stap zet? Wat zien de ouders? Hoe reageren je collega’s? Bij Marte Meo vormt de opname het vertrekpunt voor het formuleren van de vervolgstap in de ontwikkeling. Tenslotte is Direct Support erop gericht om direct een alternatief aan te bieden voor het handelen van de leerkracht.

 

Wanneer

Iedere collega kan een begeleidingstraject met beeld aangeboden krijgen.

De duur van het traject is afhankelijk van de ondersteuningsvraag. Beeldbegeleiding kan deel uitmaken van een coachings traject, van een implementatie traject en van leerlingbegeleiding. Aanvraag verloopt via de Intern Begeleider.

 

Door wie
Opgeleide en gecertificeerde beeldbegeleiders.

Ondersteuningsaanbod
Voor onderstaande zaken kan er een beroep gedaan worden op de expertise van het OEC. Een orthopedagoog kan bij u op locatie onderstaande deskundigheid inzetten.

• didactisch diagnostisch onderzoek;

• scholing of advisering over specifieke leerproblemen;
• advisering bij het opstellen van handelingsplannen;
• scholing of advisering bij het inzetten van (individuele) leerlijnen.

 

 

Logopedie

• logopedisch onderzoek en diagnostiek
• logopedisch advies
• logopedische consultatie

 

Neveninstromers
Er is in Nieuwegein een deeltijd neveninstroomgroep, leeftijd 4 – 12 jaar. Deze groep is geschikt voor “nieuwkomers”( kinderen waarvan de ouder(s) in Nederland werken / wonen, die uit het buitenland komen en de Nederlandse taal niet spreken). De opzet is om juist deze groep kinderen een betere basis te bieden bij de start van het onderwijs in Nederland en hierdoor ook sociaal een betere aansluiting te geven.

 

Wat wordt er in de instroomgroep gedaan?

Er wordt veel tijd besteed aan:

• Mondelinge taalvaardigheid
• Woordenschatuitbreiding
• Begrijpend luisteren
• Thematisch werken
• Werken met ontwikkelingsmaterialen
• Sociaal emotionele ontwikkeling

 

Voor oudere leerlingen aangevuld met:

• Spelling
• Lezen
• Begrijpend lezen
• Thematisch werken
• Eventueel op het eind met pre-teachen van wereldoriënterende vakken

 

Er wordt gebruik gemaakt van diverse reguliere methoden, handreikingen voor NT 2 onderwijs en computerprogramma’s. Het onderwijs is zoveel mogelijk afgestemd op de onderwijsbehoefte van het kind en in welke taalvaardige fase deze leerling zit. Rekenen kan op verzoek aandacht krijgen, vooral de rekentaal.

 

In overleg wordt er gekeken naar de volledige terugkeer van de leerling naar de eigen school.

 

 

Orthopedagogiek
Binnen SBO de Evenaar neemt de orthopedagoog deel aan multidisciplinaire groepsbesprekingen waarin groepsplannen, zorgdossiers en de voortgang van de leerlingen worden besproken. De orthopedagoog verricht daarnaast handelingsgericht onderzoek. Er worden oplossingsgerichte observaties uitgevoerd in de klassen en er wordt handelingsgerichte begeleiding geboden aan leerkrachten. Daarnaast komt het voor dat de orthopedagoog pscyho-sociale behandeling uitvoert, als ook dyslexie behandeling en faalangstreductietraining. De orthopedagoog is daarnaast mede verantwoordelijk voor indicatiestelling (REC2, REC3, REC4), het opstellen van de ontwikkelingsperspectieven en het opzetten en reguleren van de zorgstructuur. Tenslotte is de orthopedagoog contactpersoon voor externe (hulpverlenings-)instanties, die betrokken zijn bij één van onze leerlingen.

 

Vanuit het Expertisecentrum wordt de orthopedagoog ingezet ter ondersteuning op de basisschool. Deze ondersteuning heeft een oplossingsgericht karakter en sluit aan bij de behoeftes van de basisschool. Vanuit het expertisecentrum worden SOVA lessen gegeven, er wordt psychodiagnostisch- en orthodidactisch onderzoek afgenomen en er wordt behandeling uitgevoerd, o.a. dyslexiebehandeling, faalangstreductietraining en Meidenvenijn.

 

Informatie volgt.