Wat biedt het expertise centrum:

Alle basisscholen in Nieuwegein zijn bij het expertise centrum aangesloten. In alle gevallen is de Intern Begeleider van de basisschool de contactpersoon. Om de consultatie optimaal te benutten hanteren we de volgende werkwijze:

September – oktober bezoekt de intern begeleider het Expertisecentrum voor overleg met de collegiaal consultant. De zorgleerlingen kunnen dan besproken worden en er is ruimte om leerlingen die naar het SBO zijn gegaan te bespreken.

November – december – januari wordt de school één keer bezocht door de collegiaal consultant op uitnodiging. Het initiatief ligt bij de intern begeleider van de school. Om dit contact optimaal te kunnen benutten wordt van de intern begeleider gevraagd om het gesprek voor te bereiden en van te voren de gesprekspunten te mailen.

Maart – april bezoekt de intern begeleider de Evenaar en het Expertisecentrum voor overleg met de collegiaal consultant. De zorgleerlingen kunnen dan besproken worden en er is ruimte om leerlingen die naar het SBO zijn gegaan te evalueren.

Mei – juni zijn maanden om liggende zaken af te ronden.
 De consultatie kan aanleiding zijn voor het uitvoeren van een observatie, hierover informeert de school altijd de ouders en wordt er door de ouders ook een toestemmingsformulier getekend. Dit formulier is voor de observatie aanwezig bij de collegiaal consultant.
Om het contact met de collegiaal consultant optimaal te kunnen benutten wordt van de intern begeleider gevraagd om het gesprek voor te bereiden en van te voren de gesprekspunten te mailen. Specifieke vragen over leerlingen worden altijd voorzien van een geboorte datum en onderzoeken of toetsen die samenhangen met de vraag. Hier is de intern begeleider sturend in. Als er vooraf vragen zijn kan daar via de mail over gecommuniceerd worden. Toeleiding naar ZAT/PCL/ taalplusklas/ neveninstromersgroep/ etc. kan door de collegiaal consultant ondersteund worden als er voldoende over is gecommuniceerd. Tenslotte zijn er ook altijd mogelijkheden voor consultatie via de mail en de telefoon.
Het is mogelijk om individueel onderzoek volgens de handelingsgerichte methodiek te laten doen. Bij het expertise centrum zijn verschillende experts aangesloten. Voorbeelden zijn; orthopedagogen, GZ-psychologen, school maatschappelijk werk, fysiotherapie voor jonge kinderen tot en met volwassenen, logopedie en onderwijskundigen. Deze opsomming is absoluut niet volledig en slechts een indicatie. Voor specifiek onderzoek wordt een offerte aangeboden, waardoor vervolgens de betreffende school tot een keus kan komen. Het bieden van handelingsgerichte observaties bij signalering van gedrag en werkhoudingproblemen wordt in eerste instantie door de collegiale consultant gedaan, waarna er gekeken wordt welke aanvullende expertise nodig is om de onderwijsbehoefte in kaart te brengen. Het begeleiden van leerkrachten met de focus op pedagogische interactie, klassenmanagement en instructie kan door een school worden aangevraagd bij het expertise centrum. De onkosten worden van te voren afgestemd. Het coachen van leerkrachten die actief willen werken aan persoonlijke ontwikkeling en vaardigheden kan op maat worden aangeboden. Al deze taken zijn ingebed in het kader van het vergroten van het handelingsrepertoire van de leerkracht waarbij de ontwikkeling van het zelfsturend vermogen uitgangspunt is.

We willen hiermee vanuit het expertise centrum ondersteuning leveren aan het realiseren en verbeteren van preventieve zorg in het onderwijs in Nieuwegein. Het vermogen van de individuele leerkracht om in de klas het onderwijsaanbod af te stemmen op de diverse onderwijsvragen en behoeften van kinderen is uitgangspunt voor begeleiding. Daarom richt het expertise centrum zich zowel op de problematiek van het individuele kind als op de groep als totaal. Het uiteindelijke doel is het verbeteren van de onderwijsmogelijkheden voor alle leerlingen in het basisonderwijs van Nieuwegein met de focus op optimale ontwikkelingsmogelijkheden en kansen voor leerlingen.
Factoren die daartoe bijdragen zijn:
• inzicht in wat leerlingen wel en niet kunnen, maar ook hoge verwachtingen hebben van leerlingen en vertrouwen op hun mogelijkheden
• een gedifferentieerd leerstofaanbod dat hierop aansluit met effectieve instructiemomenten
• planmatig werken
• positief behaviour support
• een effectieve klassenorganisatie in combinatie met een positief pedagogisch werk en omgangsklimaat.

Om zoveel mogelijk aan te sluiten bij de onderwijsplannen van de school vindt er regelmatig overleg plaats tussen school en de collegiale consultanten. Er is een verdeling van scholen over de collegiale consultanten, zodat de intern begeleider weet wie aanspreekpunt is. Bij calamiteiten nemen de collegiale consultanten altijd voor elkaar waar. Zodat er in praktisch alle gevallen iemand bereikbaar is voor acute vragen en zorgen. De interne begeleider is aanspreekpunt en contactpersoon voor de collegiale consultanten, de leerkrachten en ook voor de ouders. De interne begeleider houdt overzicht over de werkzaamheden, bewaakt de resultaten en stemt af met de directie van de school.

Het expertise centrum houdt zich bezig met integrale leerling-zorg. Dat betekent dat op verschillende niveaus in de school werkzaamheden kunnen worden verricht. Op het individuele niveau vindt observatie van een leerling plaats en daarna advisering, eventuele aanbevelingen voor verder onderzoek en /of een handelingsplan voor in de klas. Op groepsniveau werkt de collegiaal consultant samen met de intern begeleider. Mocht het zich richten op begeleiding van een individuele leerkracht bijvoorbeeld om het verbeteren van bijvoorbeeld de leer -of rekenresultaten, zullen er aparte afspraken gemaakt moeten worden, over eventuele extra kosten. Er kan gewerkt worden aan de instructie en aan de organisatie van de lessen en het pedagogisch klimaat.

Als een collegiaal consultant op schoolniveau werkt, bedoelen we daarmee dat er wordt meegewerkt aan het invoeren van onderwijsverbeteringen in alle klassen door bijvoorbeeld het geven van school video interactie begeleiding.
Dit kan gaan over het verbeteren van de instructie of het pedagogisch klimaat.
Het komt ook voor dat een collegiaal consultant een studiedag of een workshop verzorgt voor een (deel) schoolteam. Dat kan gaan over bijvoorbeeld dyslexie, klassenmanagement of autisme. Ook hiervoor kan bij het expertise centrum om een offerte worden gevraagd.

Professioneel
Het expertise centrum is doorlopend bezig kennis te vernieuwen en door te geven. We bezoeken conferenties en studiedagen en wisselen kennis uit en integreren deze in onze manier van werken.
Betrouwbaar
'Doe wat je zegt en zeg wat je doet'. Dat is wat wij proberen te doen.
Betrokken
Het expertise centrum voelt zich sterk betrokken bij de scholen.